幼儿社会退缩游戏干预的个案研究

叶平枝

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研究采用个案研究的方法,探讨在生态化的环境中,在专业研究人员的指导下,由幼儿教师编制并实施幼儿集体游戏,通过改善人际关系和提升退缩幼儿自我效能感来消除幼儿的社会退缩行为的可能性。结果显示,游戏干预不仅改变了退缩幼儿的交往质量,而且提高了其适应水平。最后,文章从角色游戏和退缩幼儿自我效能感的提升上阐述了游戏干预的机制。

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来源
《学前教育研究》 |2006年第4期|10-15|共6页
作者
叶平枝;
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作者单位

北京师范大学教育学院;

河南大学教育理论与实践研究所;

开封475000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类办学形式;
关键词
幼儿; 社交退缩; 游戏干预; 倒返实验;

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