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建立教学质量监控机制,培养合格农科人才的实践与探索

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教学质量是学校在竞争中求生存与发展的关键，是高等教育全面质量管理共同关注的问题。本文结合农业院校的实际，着重从教学质量目标监控、过程控制、建立激励机制、强化约束机制。

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来源
《高等农业教育》 |1998年第2期|40-43|共4页
作者
周鉴卿; 黄祖辉; 俞惠时; 应启肇; 孟林华;
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作者单位

浙江农业大学;

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正文语种 chi
中图分类高等专科院校;
关键词
教学质量; 监控机制; 实践与探索;

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