论艺术类特岗教师专业发展困境及对策研究

肖辉; 段凤华

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以实地调研数据为基础,揭示了艺术类特岗教师专业发展面临的困境:职业观念存在隐忧;教育教学能力不足;专业知识、专业技能不够扎实;教学反思能力存在结构性缺陷。分析了艺术类特岗教师专业发展处于困境的原因:物质支持和精神鼓励不足;培训学习机会不多且层次不高,观摩、研讨途径缺乏;主持、参与教育课题研究机会严重缺乏;某些农村中小学校领导对艺术教育的认识存在偏差;一些艺术类特岗教师钻研教育教学工作、自主学习的主观能动性不够。针对问题,提出了对策建议。

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来源
《湖南社会科学》 |2015年第1期|214-217|共4页
作者
肖辉; 段凤华;
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作者单位

湖南省教育科学研究院;

湖南科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
艺术类特岗教师; 教师专业发展; 存在问题; 对策建议;

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