正视危机 研究危机

董泽芳

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正视危机研究危机

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一、我国目前存不存在教育危机无论是根据国际性会议讨论时所共同接受的“教育危机”的涵义,(即教育系统不能很好适虚社会变迁的要求而出现的较大落差),还是按照《辞海》对“危机”一词的界定(“潜伏的祸机”或“生死存败的紧要关头”),我认为,我国目前在一定范围与一定程度上是存在着教育危机的。这些危机表现在: 1.教育观念的危机。教育观念的危机有来自教育内部的,也有来自社会方面的。社会教育观念的危机。

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来源
《教育研究与实验》 |1988年第3期|12-13|共2页
作者
董泽芳;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育危机; 教育观念; 教育系统; 社会变迁; 大落差; 教育理论; 正视; 社会方面; 国际性; 教育改革;

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