印度研究生教育存在的问题与改革措施

邓存瑞

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印度研究生教育存在的问题与改革措施

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在世界上众多的发展中的国家中,在依靠自己的力量开展研究生教育、培养硕士、博士学位的高级专门人才方面,印度所取得的成绩是较为突出的。印度的生产力水平落后,人均收入在世界各国中属最低之列。然而,印度的一些科技项目在国际上却有着重要的地位。这与它能独立自主地培养硕士、博士水平的高层次人才有密切的关系。1947年印度刚独立时,高等学校培养的理科硕士只有905名,到了1975年就增加到17341名。独立之初,印度还没有自己培养的自然科学哲学博士和工程哲学博士,到了1975年就已经培养出了1482名自然科学哲学博士和136名工程哲学博士。1947年。

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来源
《外国教育研究》 |1989年第1期|61-63|共3页
作者
邓存瑞;
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作者单位

厦门大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
研究生教育质量; 改革措施; 高等学校; 科技项目; 毕业研究生; 高级专门人才; 高层次人才; 理科硕士; 独立自主; 教育学科;

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