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高质量的课堂教学来自于精心设计——美国林肯大学Syllabus剖析

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美国林肯大学课堂教学有一个小小文件—— Syllabus。本文通过对 Syllabus比较详细的说明和分析 ,透视出提高课堂教学质量和效果的一个重要思想

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来源
《高等工程教育研究》 |2001年第3期|76-78|共4页
作者
吴绍春;
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作者单位

哈尔滨工业大学高等教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
教学设计; 教学文件; 教学质量; 课堂教学; 教学效果; 美国; 林肯大学; Syllabus剖析;

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