大学教育应为青年建立一种精神的家园

童恒萍

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一、大学教育应重视科学精神与人文精神的培育。大学教育的历史发展始于人文教育阶段，中间经过二三百年来的科学教育阶段，如今正走在科学教育与人文教育相结合的阶段，这是世界潮流发展的必然趋势。现代意义的大学制度起源于中古时期的欧洲大陆，法国的巴黎大学、意大利的波罗那大学是最早的两所中古大学，大学自其出现起，就因其在文化传承和社会进步上的特殊作用而有别于其他机构。大学作为目前人类社会教育体制中的最高层次，她的精神对社会的发展、对社会思潮的形成总是起着非常重要的作用。大学的精神是一个永恒的话题，科学精神与人文精神作为人类文明整体的两翼，毫无疑问应成为大学精神的两翼。

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来源
《自然辩证法通讯》 |2007年第2期|102-104|共3页
作者
童恒萍;
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作者单位

华南师范大学政治与行政学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
大学教育; 人文精神; 家园; 社会进步; 科学精神; 人文教育; 科学教育; 欧洲大陆;

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