规则分类中刺激感知特征突显度平衡条件下的样例效应

曹瑞; 阴国恩

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规则分类中刺激感知特征突显度平衡条件下的样例效应

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运用Allan和Brooks的实验范式,用2(学习轮次:5轮、10轮)×2(项目类型:旧项目、新项目)×2(项目匹配性质:正向匹配、反向匹配)混合实验设计,研究分类中刺激感知特征突显度平衡条件下的样例效应,结果发现:在学习5轮的条件下没有获得样例效应,在学习10轮的条件下,获得了错误率上的样例效应。

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来源
《心理科学》 |2008年第5期|1078-1081|共4页
作者
曹瑞; 阴国恩;
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作者单位

天津师范大学心理与行为研究院;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;理论力学（一般力学）;
关键词
分类; 样例效应; 感知特征突显度;

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