中学生智力、创造力与学业成绩相关的实验研究

武珍

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问题的提出长期以来,国内外心理学家在智力、创造力对学业成绩起何种作用的问题上,一直存在着分歧的意见。学生学习成绩的优劣,一般认为其主要原因有二:一为智力因素,二是非智力因素。由于将因果联系侧重于某一方面,就产生了两种不同的意见。一种意见认为智力是一种不易改变,高度稳定的心理特征。美国心理测验协会主席A·Anastasi认为:“当人们把智力主要看做个体‘遗传潜能’的显露时。

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来源
《教育研究与实验》 |1988年第3期|32-35|共5页
作者
武珍;
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作者单位

浙江教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
学业成绩; 创造力; 学习成绩; 非智力因素; 实验研究; 相关系数; 智力水平; 学生智力; 智商; 变通性;

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