基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计——以Scratch“打地鼠”程序为例

徐蓓玲; 高国元

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基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计——以Scratch“打地鼠”程序为例

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STEAM教育作为培养创新型人才的教育模式在全球受到广泛关注,发展STEAM课程是当前课程改革的重要方向之一。将STEAM活动的理念与Scratch少儿编程课程结合,选择"打地鼠"案例,并基于6E设计型学习模式从参与、探究、解释、工程、深化、评价六个方面对课堂活动进行设计,有效培养小学生的创新思维能力和问题解决能力。

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来源
《现代中小学教育》 |2020年第2期|24-30|共7页
作者
徐蓓玲; 高国元;
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作者单位

聊城大学传媒技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
6E设计型学习模式; STEAM; Scratch; 少儿编程;

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