晚清中国学校美术教育取向的历史考察——以社会为中心兼以学科为中心

万竹青; 王昌景

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晚清中国深刻的社会体制变革催化了学校美术教育的产生。在"西学西艺"理论影响下,晚清时期中国的教育思潮处于一种对西方的模仿期,美术教育领域同样也呈现了对西方乃至日本不同程度的效仿,它们分别体现在洋务学堂、中小学堂、师范院校等不同层次的学校教育上,反映在课程标准、课程设置、教科书上。通过分析可以发现,晚清学校美术教育形成了以两种方式为侧重点的教育取向——"政教合一"制度下的以社会为中心取向和"西学东渐"影响下的以学科为中心取向。

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来源
《理论月刊》 |2017年第4期|53-59|共8页
作者
万竹青; 王昌景;
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作者单位

华东师范大学美术学系;

南京师范大学美术学院;

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正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
晚清; 学校; 美术教育取向; 以社会为中心; 以学科为中心;

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