电子文本对EFL学生阅读理解的影响

韩金龙; 褚福鑫

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电子文本对EFL学生阅读理解的影响

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随着多媒体和网络的普及及其在教学中的应用,学生在电脑屏幕上阅读英文资料(包括CD-ROM教材、教师通过email等方式批改的作业、网络英语读物等)的机会越来越多,时间也越来越长.因此,阅读电子文本(e-text)对学生阅读习惯和阅读理解的影响就成为一个值得关注的问题.本文主要研究学生对阅读电子文本的态度、在阅读电子文本中的困难及相应对策,以及阅读电子文本与印刷文本时阅读理解的差异等,目的在于引起EFL教师及研究者对电子文本阅读理解的关注,提高EFL学生在多媒体与网络条件下的阅读理解能力.

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来源
《外语电化教学》 |2003年第2期|11-15|共5页
作者
韩金龙; 褚福鑫;
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作者单位

华南理工大学外国语学院;

广东广州510640;

北京嘉华中学外语组;

北京100628;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
电子文本; 阅读理解; EFL; e-text; 多媒体教学;

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