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开展自主学习,建构高效生物课堂

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摘要

自主学习是一种积极主动的、有具体学习目标的学习,是学生在教师的指导下,明确了学习目标和学习任务,选择适合自己的学习方法。在高中生物教学中,教师要充分激活学生的学习自主性,不断建构高效生物课堂。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2021年第12期|0113-0113|共1页
作者
王丽;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区瓜洲中学;

江苏扬州225000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中生物; 自主学习; 高效课堂;

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