网络学习情境下成人终身学习能力的提升

包慧君; 葛沪飞

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近年来,我国成人高等教育改革已取得了诸多突出成果;未来,成人高等教育改革还将继续深入推进,并持续践行终身学习理念。成人高等教育在成人终身学习能力培养过程中仍存在许多问题,主要体现在终身学习能力培养内容、终身学习能力培养环境、终身学习能力培养方式,以及终身学习能力培养目的与评价方式等方面。为此,成人高等教育办学机构还需完善终身学习能力培养内容,优化终身学习能力培养环境,调整终身学习能力培养方式,健全终身学习能力培养目的与评价方式。

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来源
《中国成人教育》 |2018年第19期|8-10|共3页
作者
包慧君; 葛沪飞;
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作者单位

江苏开放大学;

东南大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等成人业余教育;
关键词
终身学习能力; 成人高等教育; 教育评价;

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