我国工程人才培养的价值取向探讨

张培林; 孙孝文

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中西方对工程人才培养的价值取向具有差异性,西方普遍偏重于个人本位的价值取向。我国工程人才培养偏好社会本位的价值取向,曾经经历了政治挂帅和经济中心两种有失偏颇的选择,影响了工程人才的培养质量。2000年以来,我国工程人才培养体现了以素质教育为特征的人本价值取向,但在强化实践能力培养的同时,出现功利化倾向。面对"大工程"的背景,我国工程人才培养应选择以社会价值为主导,强化社会价值与人本价值相结合的综合型价值取向。

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来源
《理论月刊》 |2011年第9期|103-105|共3页
作者
张培林; 孙孝文;
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作者单位

武汉理工大学交通学院;

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正文语种 chi
中图分类人才培养与人才选拔;
关键词
工程教育; 人才培养; 价值取向;

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