3-6岁幼儿积木建构游戏技能水平发展研究

周熙

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3-6岁幼儿积木建构游戏技能水平发展研究

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为探究 3-6 岁幼儿积木建构游戏发展水平,本研究选取江苏省南通市某幼儿园 360 名 3-6 岁幼儿利用自编《3-6岁幼儿积木建构水平观察评定表》就不同年龄段、不同性别对其积木建构技能水平进行观察评定,研究发现:(1)3-6 岁幼儿积木建构水平随着年龄增长而提高,大班处于较成熟的阶段;中班幼儿处于理解到成熟的过渡阶段;小班幼儿处于萌芽阶段,且小班到中班发展快,中班到大班发展缓。(2)女生在积木建构技能总体水平上优于男生,男生在结构技能水平上优于女生。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第12期|0365-0367|共3页
作者
周熙;
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作者单位

上海市信息管理学校;

上海20030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
3-6岁幼儿; 积木建构游戏; 积木技能水平;

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