浅谈控制论在体育教学中的运用

杨秀兰

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目前高等学校如何上好体育课,提高教学质量,促进学生健康水平,保证德、智、体全面发展,培养社会主义建设的四有人才,是各级领导及体育教师十分关注的问题。众所周知,现代科学发展的一个显著特点是不同科学的互相渗透性。反映在研究方法方面由单项进入多项,静态进入动态,定性进入定量,单纯研究结构进入结构和功能关系等范畴的研究,其中最突出的是控制论。笔者试图将控制论的原理用于体育教学,以改革、提高教学方法。控制论是在1948年由美国数学家N.维纳等人创立的(其中也包括中国学者李郁荣博士)。“控制”来源于希腊文意为“舵手”有统治,驾驶之意义。我们通常谈论的控制论叫做理论控制论。

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来源
《西安体育学院学报》 |1987年第1期|75-79|共5页
作者
杨秀兰;
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育教学; 体育课教学; 教学质量; 体育锻炼标准; 教学过程; 体育教师; 改进教学方法; 素质教学; 研究方法; 健康水平;

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