在重视“三基本”的前提下抓提高

程万才; 吕东江

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体育系教学大纲中田径课的总学时为810学时,普修课为330学时,占总学时的40%;专修课为480学时占总学时的59%。从两数之比可以看出上好专修课的必要性和重要性。我们认为,专修课的教学目的不仅在于提高学生的专项运动成绩,更重要的是使学生熟练地掌握专项的基本理论、基本知识和基本技能,提高正确的示范能力以及实际工作能力,从而满足实际工作的需要。总结现行传统的专修课教学,我们感到存在以下几个问题:第一、教学普遍流于形式;第二、在教学过程中没有重视“三基本”的教学;第三、在教学过程中没有注意学生实际工作能力的培养。为了提高教学质量,我们在本科七九级的专修课中做了些教法改革的初步探讨。

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来源
《西安体育学院学报》 |1987年第1期|80-85|共6页
作者
程万才; 吕东江;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
专修课; 教学过程; 基本技术; 工作能力; 专项运动成绩; 专项教学; 专项技术; 总学时; 背越式跳高; 教学质量;

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