指向儿童精神发展的幼儿园教学

王海燕; 彭雨寒

首页> 中文期刊> 《学前教育研究》 >指向儿童精神发展的幼儿园教学

指向儿童精神发展的幼儿园教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

儿童有其独立而丰富的精神世界,儿童的精神世界既是他们成长的起点和基础,也关涉其未来发展的高度。对儿童的教育就是要充分启迪儿童的精神世界,让他们在充满爱的环境中通过符合其个性特征和发展规律的游戏来促进其个体精神的发育。为此,幼儿园教学必须转变教师角色,整合各种课程资源,创设情境化的教学环境,为儿童精神的发育和发展提供支持。

著录项

来源
《学前教育研究》 |2019年第4期|93-96|共4页
作者
王海燕; 彭雨寒;
展开▼
作者单位

陕西省商南县第二幼儿园;

西安交通大学幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
儿童精神; 幼儿园教学; 情感体验; 游戏;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 指向儿童精神发展的幼儿园教学方法初探 [J] . 刘杰 . 中学生作文指导 . 2020,第012期
2. 精神表达：向着儿童言语生命成长的方向——浅谈阅读教学指向儿童精神表达的策略研究 [J] . 周旭红 . 语文教学通讯：小学刊 . 2013,第012期
3. 从儿童精神发展角度谈幼儿园教学 [J] . 郭慧影 . 科普童话·百科探秘 . 2021,第007期
4. 儿童视角审视下的“适宜高度”——《3-6岁儿童学习与发展指南》精神在农村幼儿园的贯彻与落实 [J] . 郑红萍 . 东方娃娃:保育与教育 . 2019,第003期
5. 幼儿园“儿童中心,游戏精神”游戏化教学模式的构建——以张家港市实验幼儿园为例 [J] . 顾兰芳1 . 江苏幼儿教育 . 2015,第002期
6. 民间游戏主题课程成就儿童灵动发展——试论幼儿园民间游戏主题课程与儿童发展 [C] . 沈艳凤 . 江苏省学前教育学会2017年学术年会 . -1
7. 通过直觉训练促进儿童美术教学发展--以乌鲁木齐幼儿园美术教学为 [A] . 卢眷秋 . 2011

指向儿童精神发展的幼儿园教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅