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课后分层辅导在初中英语教育中的实践研究——以东莞市沙田实验中学为例

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摘要

相较于小学英语,初中英语在听说读写看方面对学习者提出了更高的学习要求。本文以三个初二平行班学生为例,通过对学生英语水平参差不齐的现状进行原因分析,阐释教师对学生开展分层课后辅导的必要性并提出对学生进行分层课后辅导的有效策略,以期能促进学生更好地掌握初中英语学习内容。

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来源
《时代教育：中旬》 |2021年第9期|0111-0113|共3页
作者
杨静;
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作者单位

东莞市沙田实验中学;

广东东莞523980;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
课后分层辅导; 初中英语教育; 教学实践研究;

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