高职院校二级管理模式的实践与思考

陈继军

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高职院校二级管理模式的实践与思考

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高职院校内部管理体制运行的低效限制了高职院校发展,实施二级管理有效地完善了高职院校内部管理体制,提高了管理的效能,其核心在于赋予系部一定的职权,管理重心下移,适当下放权力,使系部成为责任中心。但在具体的实施过程中,职权不清、分配不均、缺乏监管等问题限制了高职院校的发展,实施的策略是转变观念、理清职权、完善考核、激励、监管等各项机制。

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来源
《中国成人教育》 |2013年第12期|86-87|共2页
作者
陈继军;
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作者单位

江苏海事职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高职院校; 二级管理模式; 实践; 思考;

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