善阅读,巧转化,提素养——八上“平方差公式”的教学实践

许余凤

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“平方差公式”的教学是在平方差公式的探索、推理证明、卡纸的拼移、典例的分析中提升数学抽象素养、逻辑推理素养、直观想象素养、数学运算素养。数学核心素养的课堂教学设计“四有”策略——有目标、有设计、有方法、有依据。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第11期|0124-0125|共2页
作者
许余凤;
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作者单位

福建省石狮市石光中学;

福建石狮362700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
数学核心素养; 教学设计; 平方差公式;

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