高职工科类专业“教学做”一体化培养模式探讨

石枫

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高职院校的工科类专业教学应坚持高等职业教育办学方向,打破传统的教学模式,重视工程实践,强化综合能力培养,按社会对工科行业的需求,以岗位技术能力培养为教学目标,把职业能力培养作为重中之重,采用"教、学、做"一体化的教学模式,以学生为主体,做到教中学,学中做,做中学,使理论与实践有机结合在一起,最终达到高等职业教育目的。

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来源
《中国成人教育》 |2013年第12期|90-91|共2页
作者
石枫;
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作者单位

西安职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 教学一体化; 工科类专业;

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