担当起“幼有所育、学有所教”的历史责任

机译：当起重车有所作为时

机译：担。 Cook等人对骆驼免疫的描述与“低剂量，小体积多部位”免疫方案有所不同。评论评论：Toxicon。 2010 Sep 1; 56（3）：363-72; PMID：20362604

机译：在美国，中年男性在10-15年内的心肌梗死患病率有所降低，但女性却有所增加，与女性相比，男性的过度心血管风险有所降低。

机译：欧洲国家的能源强度演变。为什么它在某些国家有所提高而在另一些国家却有所下降？

机译：关于工作设计和工作动机的关系观点：有所作为如何有所作为

机译：在心力衰竭和癌症的患者之间进行患者有所不同的患者有所不同的指示态度和感知的敏感性和寿命寿命的治疗偏好？

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

机译：一种创新的空间教​​育方法

机译：使用聚（2,6-二苯基-P-亚苯醚），具有所述敏感膜的纳米力学传感器，具有所述敏感膜的纳米力学传感器的敏感膜，具有所述敏感膜的纳米机械传感器，以及用于再生所述纳米力学传感器的敏感膜的方法

机译：印刷树脂膜，层压材料具有所述印刷树脂膜和具有所述层压材料的包装容器，具有具有所述层压板的聚酯膜和包装容器的层压材料

机译：脂环二羧酸的金属盐具有优异的聚烯烃树脂分散性，所述脂环族二羧酸的所述金属盐的制造方法，含有所述脂环族二羧酸的所述金属盐的聚烯烃树脂含有所述晶体核糖剂组合物，含有所述晶体核糖剂，聚烯烃树脂组合物，所述聚烯烃树脂组合物，所述和聚烯烃树脂模塑制品