论美德作为知识可教的限度及方式

机译：将社区知识转化为流域营养限度：对新西兰水资源管理合作方式的建构主义分析

机译：修改黏土：通过时间和耕作，园丁可以最大限度地提高黏土的美德并最大程度地减少其缺点

机译：创新的专业实践模式：改变卡珀的知识模式，研究模式和亚里士多德的知识美德

机译：探索可教的人和可教代理：人的策略与代理政策和专业知识的基础

机译：知识美德与人类蓬勃发展：对知识美德的内在价值的解释。

机译：使用可教导的时刻改变癌症环境中的生活方式：泌尿科概念验证飞行员的协议

机译：将社区知识转化为流域营养限度：对新西兰水管理合作方式的建构主义分析

机译：研究确定在现有限制范围内的最佳方式，以最大限度地减少由于在南卡罗来纳州帕里斯岛的海军陆战队招募仓库招募病假而导致的训练时间损失。

机译：知识应用有效模拟装置，在利用程序无效知识时采用哪种知识应用有效模拟方式，并将知识

机译：基于任务的硬件体系结构，可最大限度地利用知识产权

机译：最大限度地提高知识和技能的学习，保留和检索效率的系统，装置和方法