基于成长动力思想的高职院校青年教师专业发展动力探源

孔彤

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基于成长动力思想的高职院校青年教师专业发展动力探源

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青年教师的专业素养与能力在很大程度上影响着高等职业教育的发展与高技能实用型人才的培养。高职院校青年教师在专业发展过程中还面临着社会动力不够壮大、环境动力缺乏涵养、自然动力发展不足以及成就动力方向偏差等困境,严重制约着专业素养的提升。对此,各高职院校还须基于成长动力思想,建立共同愿景,促进社会动力壮大;优化发展环境,提高环境动力涵养;解决实际问题,保障自然动力发展;完善考核机制,引导成就动力方向。

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来源
《中国成人教育》 |2019年第22期|85-87|共3页
作者
孔彤;
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作者单位

广州番禺职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
成长动力思想; 高职院校; 青年教师; 教师专业发展;

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