4-5年级学生的空间表征与几何能力的相关性研究

徐凡; 施建农

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本研究是“学生空间能力和几何能力关系”研究的一部分,以小学4、5年级学生为被试(共117人),以空问表征能力测验和几何能力测验为测验工具,初步探讨了学生空间表征与几何能力的关系。对数据结果的分析表明:①就总成绩而言,五年级学生的空间表在成绩明显高于四年级学生的成绩,但并不是空间表征的所有方面都存在着显著的年级差异;②就空间测验的总成绩而言,无论是四、五年级分别考察还是总起来考察,空间成绩与几何成绩之间的相关显著,但就各个分项而言,并不是空间测验的各项都与几何测验成绩有显著相关;学生的几何成绩在一定程度上可通过回归方程:Y_i=0.5736X_i+0.7635加以预测。

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来源
《心理学报》 |1992年第1期|20-27|共8页
作者
徐凡; 施建农;
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作者单位

中国科学院心理研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G446.5;
关键词
几何; 空间; 小学生; 表征能力;

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