首页> 中文期刊> 《读与写:下旬》 >在情境中感悟数学思想

在情境中感悟数学思想

         

摘要

数学源于生活,教师要为学生提供具体的情境,唤醒学生积极主动参与,让学生亲身体验数学问题就在我们身边。学习数学、感悟数学,培养学生推理能力、运算能力、空间观念、建模思想。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号