人工智能时代幼儿园教师信息素养的内涵与培养

乔莹莹; 周燕

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人工智能时代幼儿园教师信息素养的内涵与培养

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幼儿园教师信息素养的内涵及其培养路径在人工智能时代发生了很大的改变,这源于人工智能时代为幼儿园教师专业发展带来的新机遇与新挑战。幼儿园教师应努力提升智能教学素养、智能教研素养、智能管理素养三方面的信息素养。为此,幼儿园应为教师信息素养的培养构建良好的支持体系,通过加强智能教育培训提升教师的信息理念和信息意识,通过强化智能教育实践提升教师的信息技术应用能力,通过构建专业共生体优化教师信息素养发展生态。

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来源
《学前教育研究》 |2021年第11期|58-61|共4页
作者
乔莹莹; 周燕;
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作者单位

上海师范大学教育学院;

上海200234;

江苏省无锡市梅里幼儿园;

无锡214125;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
人工智能; 信息素养; 智能教育;

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