试论情境创设在部编版小学语文拼音教学中的运用

机译：试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例

机译：小学中段语文教学中课文插图的有效运用

机译：部编版语文七年级(上)单元写作指导(附范文及点评)

机译：运用MST理论在小学生“风车玩具”单元教学中的技术教学活动中

机译：情境和预设在限制副词量化中的作用。

机译：运用情境学习和教学脚手架进行研究中的外科模型开发教学

机译：书籍评论菲瑞，​​W.（ed。）（2017）：植物家庭的教学大纲，A. Engler的平面家庭教学大纲，第13版，第2/2部分。 photoautotrophic真核藻类：肾甲膜。 - 德堡·斯塔格勒出版书店，德国斯图加特的J. Cramer，171 PP。（ISBN 978-3-443-01094-2）.grube，M.，Seckbach，J.和Muggia，L.（EDS）（2016年）：藻类和蓝细菌共生。 - 世界科技出版欧洲有限公司，伦敦，680页（ISBN 9781786340597）.Herrera - 坎波斯，W.，佩雷斯佩雷斯，R. E.和纳什III，钍H.（EDS）（2016）：墨西哥的地衣。 Parmeliaceae - 钥匙，分布和标本描述。 - 书目Lichenologica，卷110 J.克拉默在GEBRÜDERBorntraeger Publisherbuchhandlung，斯图加特，723页（ISBN 978-3-443-58089-6）.jaklitsch，W.，巴拉尔，H.-O.，勒金，R。 ，Lumbsch，Ht和Frey，W.（EDS）（2016）：植物家庭的教学大纲，A. Engler的植物家庭教学大纲，第13版，第1/2部分。 ascomycota。 - GEBRÜDERBorntraeger出版书店，德国斯图加特，322页（ISBN 978-3-443-01089-8-3-443-01089-8）Villac，MC，Kaczmarska，I。和埃尔曼，JM（2016）。：从船舶压载沉积物硅藻（以审议特别感兴趣的一些额外的物种）。 - 在：。WITKOWSKI，A。（编）：硅藻专着，卷18 Koeltz植物园书籍，德国，557页（ISBN 978-3-946583-04-2）。

机译：德语文本中目标词汇预定义教学对词汇知识和阅读理解的影响

机译：用于将管线的一部分铺设在地表以下的方法，包括引导线在凹面中以允许将管线的一部分铺设在地表下，并用液体和/或气体介质清洗管线的一部分

机译：这是为女性设计和制作的一双，以不同颜色（仅彩色和奇幻）的纸巾，牛仔裤，棉线和皮肤设计。被认为是短版（短版），长版，夏季和冬季本发明的特殊性在于裤子的腿的上部中的开口，该开口根据闭合件的类型而变化。穿着者的皮肤。闭合件由组织或皮肤的一部分组成，适用于将裤子腿另一端与魔术贴或鞋带相连的模型（旁观者）。随附的图纸突出显示了设计的原始作品。老板在前面和后面是serigrafato或印有标签的“ slots”。

机译：矶obe町町的小学馆中的伊势部工藤子彦