浅谈读图能力在初中地理教学中的培养策略

雷天涛

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地图作为地理学科中的“隐性语言”,对地理教学的有序开展有着极为重要的影响。初中地理教师应充分发挥地图教学作用,对现有教材中的知识内容进行丰富拓展,引导学生学会从地图中获取多元化地理信息,在读图中深入理解地理学科所包含的知识内涵,促进学生地理核心素养良好发展。基于此,本文围绕初中地理教学,通过调动学生综合感官,有目的的教学训练以及寓教于乐的绘图方法,对学生读图能力的培养实施策略探究。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第4期|0042-0043|共2页
作者
雷天涛;
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作者单位

甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学;

甘肃合水745400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
读图能力; 初中地理教学; 培养;

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