试论特殊教育与小学语文教学的有效融合——以自闭症学生为例

陈杰

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试论特殊教育与小学语文教学的有效融合——以自闭症学生为例

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特殊教育作为我国教育体系中的重点组成之一,就需要从特殊学生特点出发,找出与教育内容之间的融合点,以此来提高教育质量。自闭症学生作为特殊教育中比较特殊的群体之一,就需要从掌握其症状、特点等方面入手,针对小学语文教学内容进行分析,确保教育融合的科学性,为自闭症学生提供个性化的教育方法,实现特殊教育目标。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第4期|0091-0092|共2页
作者
陈杰;
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作者单位

江苏省句容市华阳实验小学;

江苏句容212400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
特殊教育; 小学语文; 自闭症学生;

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