“减负”要考虑学生实际

王林敏

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“减负”要考虑学生实际

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2021年秋季,随着甘肃省新一轮课程改革的实施,我校高一年级学生终于见到了新教材。笔者发现,新教材习题的数量明显比旧教材增多,这正是我们期待的。笔者所在的舟曲县是贫困县,学校面临的主要问题之一是生源流失严重,每年招来的学生中考成绩只有300分左右(加50分的体育成绩)。笔者从教近10年,深感我校学生的作业练习应以教材“思考讨论”栏目的问题和课后练习为主。事实上,我们的教学中,课后练习几乎是学生练习的全部内容。例如,对人教版新教材必修1模块第一章的课后练习题,笔者的处理方法如下。

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来源
《中学生物教学》 |2022年第7期|80-80|共1页
作者
王林敏;
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作者单位

甘肃省甘南藏族自治州舟曲县舟曲一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课后练习; 作业练习; 中考成绩; 旧教材; 教材习题; 体育成绩; 新教材; 学生练习;

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