高中语文非连续性文本阅读教学促进学生深度学习的策略探究

何欣

首页> 中文期刊> 《最小说》 >高中语文非连续性文本阅读教学促进学生深度学习的策略探究

高中语文非连续性文本阅读教学促进学生深度学习的策略探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文基于PISA对学生阅读素养的测试、“课标”对非连续性文本阅读的界定及高考对非连续性文本阅读的考查,对核心素养背景下高中语文非连续性文本阅读教学存在的问题进行了梳理,探讨了核心素养背景下高中语文连续性文本的特点及其教学价值,构建了高中语文非连续性文本阅读教学促进学生深度学习的策略,即:基于深刻理解非连续性文本内涵确立教学的目标,基于链接生活丰富非连续性文本阅读教学的资源,基于群文阅读建构学生高阶言语思维发展的路径。

著录项

来源
《最小说》 |2022年第2期|26-29|共4页
作者
何欣;
展开▼
作者单位

甘肃省临洮县文峰中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
非连续性文本; 深度学习; 思维发展;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中语文非连续性文本阅读教学探究 [J] . . 基础教育研究 . 2019,第009期
2. 非连续性文本在高中语文阅读教学中的策略初探 [J] . 孙旭琴 . 新作文：教研 . 2021,第011期
3. 打开阅读教学的另一扇窗——浅谈小学生非连续性文本阅读教学策略 [J] . 秦小燕1 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第003期
4. 初中语文非连续性文本阅读教学策略探究 [J] . 张占国 . 中学生作文指导 . 2019,第035期
5. 小学语文非连续性文本阅读教学策略探究 [J] . 郭丽红1 . 新课程研究：中旬 . 2019,第003期
6. 初中语文非连续性文本阅读教学策略探究 [C] . 彭立琴 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 高中语文非连续性文本阅读教学策略研究 [A] . 罗颖 . 2020

高中语文非连续性文本阅读教学促进学生深度学习的策略探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅