实现农村小学数学课堂的有效教学

付泽亮

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实现农村小学数学课堂的有效教学

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提高农村小学数学课堂教学效率,需要从学生的数学专业素养提升、学习习惯培养方面寻找突破口。在“双减”背景下如何结合农村小学教学现状,来设计生活化、趣味式教学模式已成为当前农村数学课堂教学的重要课题。因而教师应从农村小学数学教学内容的丰富、教学形式的多元化方面,围绕学生的学习特点来实施情境化教学。同时在小学数学教学课堂中能够灵活设计课堂练习题、合理开展课外教学活动,从而激活学生的学习兴趣、提高其学习效率。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第10期|0109-0111|共3页
作者
付泽亮;
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作者单位

福建省漳平市永福中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
农村小学; 数学; 有效教学;

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