英语节奏与音乐节奏的相关性

王洪芬

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英语节奏与音乐节奏的相关性

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掌握英语节奏是提高英语口语能力的重要因素。打破思维定式,避免母语干扰,是解决英语口语节奏缺乏问题的有效途径。通过音乐思维将英语节奏与音乐节奏进行比较,两者在强音和弱音的交替、重音、副和句停顿等方面有很大的共性,为将音乐引入英语教学提供了有力的理论依据。语言节奏反映了口语交际中的信息结构。正确掌握语言韵脚有利于信息交流,不正确的语速容易造成交际障碍甚至产生误解。本文探讨了音乐节奏与英语节奏的关系,为节奏的研究提供了一个新的视角。对于英语口语教学改革、评分标准的修订、发音识别和作文有着深刻的理论意义和实践价值。

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来源
《中国民族博览》 |2022年第1期|139-141|共3页
作者
王洪芬;
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作者单位

山东省东营市广饶县广饶街道朱家小学;

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正文语种 chi
中图分类 J631.3;
关键词
英语节奏; 音乐节奏; 相关性;

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1. 引入音乐节奏构建智慧课堂——谈音乐节奏在英语教学中的运用 [J] . 许利红 . 小学教学参考 . 2016,第018期
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