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重庆三峡库区学前儿童双语阅读现状调研

         

摘要

本文以重庆三峡库区3-6岁幼儿为研究对象,以国内外儿童双语阅读质量调查的文献为依据,综合运用问卷调查法、访谈法和观察法对学前儿童的双语阅读质量、在园阅读指导、家庭阅读支持进行调查和研究,通过问题梳理旨在为本地区幼儿园和家庭开展有效的双语阅读教学及指导提供智力支持。

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