教育即将进入一个“人机共教”“人机共育”的时代

吴积军

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近日,教育部等六部门下发了《关于推进教育新型基础设施建设,构建高质量教育支撑体系的指导意见》,文件指出到2025年,基本形成以技术迭代、软硬兼备,数据驱动、协同融合、平台聚力,价值赋能为特征的新型基础教育设施体系。建设教育专网,实现万兆到县、千兆到校、百兆到班。升级校园局域网,实现学校无线网络全覆盖。提供通用化的教育云应用,构建多元参与的教育应用新生态。开发网络学习空间的移动应用,支撑泛在学习和掌上服务。建立国家电视空中课堂,开发教师备授课、网络教研、在线教学的学科教学软件和满足特殊学生学习需求的个性化资源、设备、工具。

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来源
《西部教育研究(陕西)》 |2022年第3期|46-47|共2页
作者
吴积军;
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作者单位

陕西省教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
网络学习空间; 基础教育设施; 空中课堂; 泛在学习; 网络教研; 在线教学; 教学软件; 数据驱动;

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