立美文化下的学生自我教育实践研究

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自我教育是在当下的教育环境中,以自我实践为基础,让教育主体通过自身实践来唤醒生命的自觉,规范自己的行为,达到独立自强,身心健康发展的目的。基于“立美文化”,从制定班规,唤醒自我教育意识;改良评价,激发自我教育愿望;抓住时机,创设自我教育情境;掌握方法,培养自我教育能力;积极实践,完善自我教育能力等五个方面阐述了如何让学生从心灵深处自觉地接受教育,最终使他们的幸福生活得以实现。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第11期|0116-0118|共3页
作者
顾丽丽;
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作者单位

江苏省南通市通州区兴仁小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
自我教育; 唤醒意识; 激发愿望; 创设情境; 培养技能; 完善能力;

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