浅谈幼儿角色游戏中教师介入时机的选择与把握

宋哲宇

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游戏是幼儿园组织开展活动的主要形式,而角色游戏是幼儿对现实生活的一种模仿与再现,能够激发幼儿的创造性,发展幼儿的智力,满足幼儿的心理需求,促进幼儿的健康发展。文章分析教师介入幼儿角色游戏的必要性和教师介入幼儿角色游戏中存在的问题,提出教师介入幼儿角色游戏时机选择与把握的有效措施,旨在增强教师对幼儿角色游戏介入的能力。

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来源
《教育界》 |2022年第10期|119-121|共3页
作者
宋哲宇;
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作者单位

内蒙古自治区苏尼特右旗综合高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿; 角色游戏; 教师; 介入;

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