试论专创融合课程建设及考核改革措施

机译：生物统计附试验设计课程考核方式的改革与实践

机译：高校专​​业课程思想政治教学改革的基本问题研究

机译：政策的转移和课程的建设：以墨西哥的养老金制度改革为例↓政策的转移和生活的构建：为墨西哥的补助金制度而改革的案例

机译：基于CBI的中国高职高专英语课程改革可行性

机译：农村高中数学教师对数学改革课程融合与专业发展的回应

机译：三种不同的单级腰部缺血性和退行性腰椎滑脱的微创手术融合技术的临床和放射学比较：微创手术后外侧融合与微创手术侵入性手术经椎间孔腰椎椎体间融合与中线腰椎融合

机译：高职高专“双创6A”级课程建设之思考与实践——以高职《环保设备设计与应用》课程为例

机译：评估和提高高绩效组织中高职高专学生绩效的工具，方法和措施目录。跳板版

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：棘爪改革工具和棘爪改革补救措施套装

机译：体育课程或其他地方的课程建设。