类比推理对高中物理问题解决的影响--评《中学生物理思维方法丛书10:类比》

许波华

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类比推理对高中物理问题解决的影响--评《中学生物理思维方法丛书10:类比》

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大多数学生自学习高中物理之后,都觉得学习内容很深奥,学习难度较大。即便在课堂上跟上了教师的思路,课下做题仍然会对知识点比较模糊.导致教师形成错觉,明明课堂效果和及时反馈都不错,学生课后的作业和考试却不尽如人意。这背后的深层原因其实在于学生对许多物理概念并没有深入地了解,即便听懂了,也不懂得如何内化从而运用到实践中去,自然使教师也达不到自己预设的教学目标。

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来源
《教育理论与实践》 |2022年第15期|F0003|共1页
作者
许波华;
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作者单位

江苏省南通市海安市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中物理; 课堂效果; 类比推理; 及时反馈; 教学目标; 物理概念; 作业和考试; 难度较大;

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