基于产教融合的非遗文创工作室建设

贾镇瑜; 王华杰; 张建兵; 张昕

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基于产教融合的非遗文创工作室建设

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在“双高”计划的建设背景下优化“非遗”文创工作室教学目标,与企业需求精准对接。通过在工作室教学实践中梳理文创产品包装及相关行业企业、校企合作之间的联动,分析在“产教融合”过程中的实践案例,整理“双高”职业学院人才培养方案,建立研究模式。实现职业技术教育为社会和行业企业服务是双高计划建设的重要指标,根据“双高”建设中职教二十条的方向指导,探索出符合职业教育发展的“产教融合”路径,助力相关文创产品行业企业提升能级。论述在双高计划指导下,结合国家文化自信建设的需求,在上海工艺美术职业学院产品专业群的非遗文创工作室教学模式的探索——产教融合,即高职院校为行业、中小微企业和当地社区提供服务,又通过对接校企平台,探索模式,优选课题,将外界真题消化后,在工作室教学中形成典型案例,用于校内实操,完成教学项目转化,形成校内外产教融合创新的教研闭环。

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来源
《包装工程》 |2021年第s01期|252-256|共5页
作者
贾镇瑜; 王华杰; 张建兵; 张昕;
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作者单位

上海工艺美术职业学院;

华东理工大学;

上海传策广告有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
“双高”建设; 产教融合; 非遗文创工作室; 中小微企业; 创新平台;

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