论教育的理想之路——兼评刘庆昌教授的《爱智统一:“好教育”的精神法则》

赵冲

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论教育的理想之路——兼评刘庆昌教授的《爱智统一:“好教育”的精神法则》

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教育的理想之路是让意念世界的“好教育”成为现实世界的“好教育”。现实世界的“好教育”首先是真的教育,其次是有效的和完美的教育,是基于教育现实的评价结果。意念世界的“好教育”首先是主观的和超越的教育,其次是美好的和进步的教育,是基于教育意念的理想结论。“爱智统一”是解决教育生活中情感问题和智慧问题的精神法则。意念世界中遵循了“爱智统一”精神法则的“好教育”,为现实世界的“好教育”的形成和评判,提供了一种意念样本和标准。

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来源
《教育理论与实践》 |2022年第13期|3-8|共6页
作者
赵冲;
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作者单位

吕梁学院教育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育职能;
关键词
教育; 好教育; 现实世界; 意念世界; 精神法则; 爱智统一;

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