Ti图形计算器支持下的高中数学深度学习实践

周大勇

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Ti 图形计算器是现代化的手持学习工具,在研究数学问题时能提供有效的辅助,能处理数据、显示图形、简单编程,也能形象生动的展示数理实验过程。基于此,本文研究基于 Ti 图形计算器促进数学深度学习的实践性策略,分析 Ti 图形计算器学习价值,不仅能促进学生深度学习,还能有效培养高中生的建模意识,将 Ti 图形计算器应用于预习自测、情境建设,促进学生动手实践,将一些复杂的图像直观呈现在学生面前。

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来源
《今天》 |2022年第8期|0052-0054|共3页
作者
周大勇;
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作者单位

江苏省前黄高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
TI图形计算器; 预习自测; 归纳总结; 图像变化;

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