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关于小学数学课堂提问的多维分析与教学建议探讨

         

摘要

随着教育课程改革进程的不断推进,传统的教学模式及教学方法已经不能适应现代教学的发展需要。在小学数学的教学过程中,教师合理的课堂提问能够有效地启发学生的思维,促进学生数学核心素养的不断发展。在本文中,简要分析了当下小学数学课堂提问过程中出现的问题及原因,并提出了相应的教学策略。

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