小学语文课内外阅读融合教学研究

苟继昌

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小学是知识启蒙的最早阶段,学生的价值观也在一点点形成,而语文是学习语言的重要工具,广大教师应在日常教学中合理引导学生,帮助学生建立知识体系。在新课改下,无论是教学效果,亦或语文综合素养均应重视,只有课内外阅读融合,方可全面激发学生的兴趣,实现素质教学目标。本文首先介绍了小学语文阅读现状,然后剖析课内外阅读融合的现实意义,最后研究具体的融合策略。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第12期|0103-0105|共3页
作者
苟继昌;
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作者单位

甘肃省定西市通渭县鸡川学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学; 语文; 课内; 课外; 阅读; 现状; 融合; 策略;

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