刍议语文读写结合如何走向深度

伍亚男

首页> 中文期刊> 《作文:高中版》 >刍议语文读写结合如何走向深度

刍议语文读写结合如何走向深度

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近年来,关于读写结合的研究,成为初中语文教学研究的一个热点。应当说这是一件好事,这意味着初中语文的阅读教学与写作教学从分裂走向融合,意味着在初中语文教学界,对阅读写作相互结合、相互促进已经形成了基本的认同。从当前初中语文读写结合的教学研究来看,多数文件的着力点放在读与写的结合上,相应的课堂上所体现出来的形态,就是读中有写、写中有读、以读促写等。相对于传统的教学来说,这显然是一种进步。

著录项

来源
《作文:高中版》 |2022年第6期|49-50|共2页
作者
伍亚男;
展开▼
作者单位

江苏省海安市墩头初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中语文; 读写结合; 以读促写; 阅读写作; 教学研究; 语文读写; 教学与写作; 相互结合;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中学语文“读写结合”教学模式刍议——基于语文教育心理学视角 [J] . 范文锐 . 语文学刊 . 2016,第020期
2. 中学语文“读写结合”教学模式刍议——基于语文教育心理学视角 [J] . 范文锐 . 语文学刊 . 2016,第020期
3. 立足课内走向课外r——浅析语文学习中的读写结合 [J] . 童久银 . 语文天地（初中版） . 2018,第002期
4. 深度结合,相得益彰——刍议多媒体应用与小学语文教学的有效结合 [J] . 高枫 . 环球慈善 . 2020,第012期
5. 例谈小学语文读写深度结合的策略 [J] . 张迎春 . 真情 . 2022,第1期
6. 读写结合事半功倍——浅谈农村小学语文课堂如何有效落实读写结合的教学策略 [C] . 黄丽婵 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 读写结合教学的知识观秘密——初中语文教师读写结合教学的叙事研究 [A] . 曹凌淑 . 2021

刍议语文读写结合如何走向深度

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅