在心育的春天里向阳成长

梁珊

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在心育的春天里向阳成长

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孕育了整个冬天,仿佛间,有一种神奇的魔力,唤醒了沉睡的生灵,百花竞艳,次第绽放。如果园丁只求耕耘不问收获,一味无差异地浇水、施肥,不一定能成就万紫千红的满园春色。自然如此,人的成长亦如此。每一个在心理健康教育领域追梦的教育者都应思考:一个生命的健康成长到底需要怎样的“土壤”?怎样进行心理健康教育才是合理的“干预”,而不是“干扰”?少年的春天,除了生机勃发的“当春乃发生”,还需要“润物细无声”的正向影响和引导。

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来源
《年轻人:C版(学校天地)》 |2022年第5期|1-1|共1页
作者
梁珊;
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作者单位

长沙市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
心理健康教育; 心育; 生机勃发; 健康成长; 人的成长; 园丁; 教育者; 正向影响;

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