英语专业“思辨听力”CBI主题教学模式有效性实证研究

姚小菡

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思辨听力是高校英语专业听力教学改革的新趋势。基于内容依托教学法(CBI)的主题教学模式是当前大学英语课堂的有效模式。基于此,将CBI主题教学模式引入英语专业思辨听力课堂,以培养应试策略为训练方向,以专四考试成绩为参考标准,研究思辨能力与专四听力成绩之间的相关性,并探讨CBI主题教学模式在思辨听力教学中的有效实施方式。

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2022年第7期|145-147|共3页
作者
姚小菡;
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作者单位

同济大学浙江学院外语系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
思辨听力; 内容依托教学法; 主题教学模式; 应试策略;

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1. CBI主题教学模式在我校商务英语专业听力课程中的应用 [J] . 赵敏芝 . 科教导刊 . 2013,第031期
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